尽管兴趣可能引导我们花时间努力发展某一种能力，但能力显然不能等同于兴趣，人们在完成活动中表现出来的能力也会有所不同。最显而易见的是我们发现几乎每个人都有不同于他人的能力特点，有些人智力超群，可以很轻松地完成某些内容的学习，而有些人则要经过后天不断的努力才能完成；有些人记忆力惊人，甚至过目不忘，但一般人却很难有这样的能力。能力，就是指顺利完成某一活动所必备的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系的，离开了具体活动既不能表现人的能力，又不能提高人的能力。
一个人的能力不同，那么他的成就也就不同，人的能力越强，成功的机会也越多那么，我们如何来提高自己的能力呢?下面为大家介绍4种提高能力的方法。
1、确定自己能力提升的目标
提升能力的第一步是要弄清楚以下4个问题。
(1)我最突出的能力有哪些?
(2)目前工作最急需的能力是什么?
(3)对比工作急需的能力我最欠缺的能力是什么?
(4)我应该如何提升这些欠缺的能力?
你可以列一张表，逐一回答上述问题，这样你所欠缺的能力以及今后努力的方向就目了然了。
2、制订自己能力提升的行动计划
制订行动计划时，要注意以下几点。
1)知识结构上的合理、优化与提升
第一类是传统的知识结构，即仅有某一专业知识的结构。这是唯一的知识结构，或称线性结构。这种知识结构已远远不能适应形势对人才的要求。第二类是T型知识结构，或称为纵横结构。这里的“纵”，表示某一专业知识方面的深度；这里的“横”，表示与某一领域相关的知识面的跨度或广度。T型的知识结构也可以称为通才的静态结构。一个人才的知识结构如果缺乏时间标量，没有反映知识更新率的指数，仍然是不完整的。第三类是具有时间概念的T型知识结构，或称通才的动态结构。这类知识结构的主要测定指标有3个：深度、广度和时间。只有这样的知识结构，才是现代人才理想的知识结构。
2)结合职业发挥所长
发挥自己的长处和优势，通过学习使长处更明显，优势更突出。前段时间看过一个竞赛类节目，一群工人利用自己的业余时间结合他们的兴趣爱好排练舞蹈，并把他们工作中的细节都加到舞蹈的动作中，他们所编的舞蹈得到了评委以及观众的一致好评，并令大家深受感动。这些工人师傅们把自己的职业和兴趣爱好巧妙地结合在一起，不仅能娱乐自己，更能激励大众。
3)从行动上约束自己
知识的掌握和积累必须化为实践和行动，否则知识再多也只能是纸上谈兵。所以，你在学习的同时，一定要注意把学到的知识、方法和工具运用到自己的工作实践中去，能够做到“知行合一”。比如，你学习了关于时间管理、目标管理、沟通管理方面的知识和方法，那就要有意识地给自己制订一个行动计划，监督自己的执行情况，以改进自己存在的问题和不足。
一个人的能力不同，那么他的成就也就不同，人的能力越强，成功的机会也越多那么，我们如何来提高自己的能力呢?下面为大家介绍4种提高能力的方法。
1、确定自己能力提升的目标
提升能力的第一步是要弄清楚以下4个问题。
(1)我最突出的能力有哪些?
(2)目前工作最急需的能力是什么?
(3)对比工作急需的能力我最欠缺的能力是什么?
(4)我应该如何提升这些欠缺的能力?
你可以列一张表，逐一回答上述问题，这样你所欠缺的能力以及今后努力的方向就目了然了。
2、制订自己能力提升的行动计划
制订行动计划时，要注意以下几点。
1)知识结构上的合理、优化与提升
第一类是传统的知识结构，即仅有某一专业知识的结构。这是唯一的知识结构，或称线性结构。这种知识结构已远远不能适应形势对人才的要求。第二类是T型知识结构，或称为纵横结构。这里的“纵”，表示某一专业知识方面的深度；这里的“横”，表示与某一领域相关的知识面的跨度或广度。T型的知识结构也可以称为通才的静态结构。一个人才的知识结构如果缺乏时间标量，没有反映知识更新率的指数，仍然是不完整的。第三类是具有时间概念的T型知识结构，或称通才的动态结构。这类知识结构的主要测定指标有3个：深度、广度和时间。只有这样的知识结构，才是现代人才理想的知识结构。
2)结合职业发挥所长
发挥自己的长处和优势，通过学习使长处更明显，优势更突出。前段时间看过一个竞赛类节目，一群工人利用自己的业余时间结合他们的兴趣爱好排练舞蹈，并把他们工作中的细节都加到舞蹈的动作中，他们所编的舞蹈得到了评委以及观众的一致好评，并令大家深受感动。这些工人师傅们把自己的职业和兴趣爱好巧妙地结合在一起，不仅能娱乐自己，更能激励大众。
3)从行动上约束自己
知识的掌握和积累必须化为实践和行动，否则知识再多也只能是纸上谈兵。所以，你在学习的同时，一定要注意把学到的知识、方法和工具运用到自己的工作实践中去，能够做到“知行合一”。比如，你学习了关于时间管理、目标管理、沟通管理方面的知识和方法，那就要有意识地给自己制订一个行动计划，监督自己的执行情况，以改进自己存在的问题和不足。
