一、自我意识的含义：
自我意识，是个体对其存在状态的觉察。广义上是指人对自己的属性、状态、行为、意识活动的认识和体验，以及对自身的情感意志活动和行为进行调节、控制的过程。自我意识是衡量个性成熟水平的标志，是整合、统一个性各个部分的核心力量，也是推动个性发展的内部动因。
自我意识包括3个层面：
①对自己及其状态的认识：
②对自己肢体活动状态的认识；
③对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。自我意识不仅是人脑对主体自身的意识与反映，而且人的发展离不开周围的环境，特别是人与人之间关系的制约和影响，所以自我意识也反映人与周围现实之间的关系。自我意识是人类特有的反映形式，是人的心理区别于动物心理的一大特征。
自我意识在个体发展中有十分重要的作用。首先，自我意识是认识外界客观事物的条件。一个人如果还不知道自己，也无法把自己与周围事物相区别时，他就不可能认识外界的客观事物；其次，自我意识是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用。人只有意识到自己是谁，应该做什么的时候，才会自觉自律地去行动。一个人能够意识到自己的长处和不足，有助于他发扬优点，克服缺点，取得自我教育积极的效果；最后，自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人能不断地自我监督、提高修养、自我完善。可见，自我意识影响着人的道德判断和个性的形成，尤其对个性倾向性的形成更为重要。
二、心理学家对自我意识发展的观点：
还记得你的自我意识是从何时开始产生的吗?你是生来就具有自我意识，还是由于经验成长而获得的呢?这是心理学家们感兴趣的问题，但他们对此的观点并不一致。
有些心理学家相信新生儿有区分自我和环境的能力，而另一些心理学家则认为新生没有自我意识。也许人们永远都无法知道婴儿是否生来就有意识，因为婴儿无法用语言告诉我们，人们只能通过观察、分析作出推断性的结论。
尽管心理学家对自我意识的起源有着不同的看法，但普遍观点如下。
(1)人生来并没有自我概念，人类对自我的认识是从认识自己的身体和身体动作开始的。
(2)个体自我意识从婴儿期开始发生、发展，到相对稳定、成熟需约20年时间，即从出生到青年阶段。
(3)个体的自我意识的形成发展受个体认知能力发展和人际互动经验的影响。
(4)自我意识是个体社会化的结果，是一个逐步发展的过程，大致要经历3个阶段，从生理自我到社会自我，最后发展到心理自我。
自我意识，是个体对其存在状态的觉察。广义上是指人对自己的属性、状态、行为、意识活动的认识和体验，以及对自身的情感意志活动和行为进行调节、控制的过程。自我意识是衡量个性成熟水平的标志，是整合、统一个性各个部分的核心力量，也是推动个性发展的内部动因。
自我意识包括3个层面：
①对自己及其状态的认识：
②对自己肢体活动状态的认识；
③对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。自我意识不仅是人脑对主体自身的意识与反映，而且人的发展离不开周围的环境，特别是人与人之间关系的制约和影响，所以自我意识也反映人与周围现实之间的关系。自我意识是人类特有的反映形式，是人的心理区别于动物心理的一大特征。
自我意识在个体发展中有十分重要的作用。首先，自我意识是认识外界客观事物的条件。一个人如果还不知道自己，也无法把自己与周围事物相区别时，他就不可能认识外界的客观事物；其次，自我意识是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用。人只有意识到自己是谁，应该做什么的时候，才会自觉自律地去行动。一个人能够意识到自己的长处和不足，有助于他发扬优点，克服缺点，取得自我教育积极的效果；最后，自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人能不断地自我监督、提高修养、自我完善。可见，自我意识影响着人的道德判断和个性的形成，尤其对个性倾向性的形成更为重要。
二、心理学家对自我意识发展的观点：
还记得你的自我意识是从何时开始产生的吗?你是生来就具有自我意识，还是由于经验成长而获得的呢?这是心理学家们感兴趣的问题，但他们对此的观点并不一致。
有些心理学家相信新生儿有区分自我和环境的能力，而另一些心理学家则认为新生没有自我意识。也许人们永远都无法知道婴儿是否生来就有意识，因为婴儿无法用语言告诉我们，人们只能通过观察、分析作出推断性的结论。
尽管心理学家对自我意识的起源有着不同的看法，但普遍观点如下。
(1)人生来并没有自我概念，人类对自我的认识是从认识自己的身体和身体动作开始的。
(2)个体自我意识从婴儿期开始发生、发展，到相对稳定、成熟需约20年时间，即从出生到青年阶段。
(3)个体的自我意识的形成发展受个体认知能力发展和人际互动经验的影响。
(4)自我意识是个体社会化的结果，是一个逐步发展的过程，大致要经历3个阶段，从生理自我到社会自我，最后发展到心理自我。
